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高效6+1课堂让高一小萌新燃起澎湃的学习热情

  • 分类:校园新闻
  • 作者:外宣中心
  • 来源:
  • 发布时间:2022-09-29
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【概要描述】高一新生开学已两周,这段时间同学们学会了内务整理、学会了洗衣服、学会了如何与他人融洽相处,他们变得更加自信、更加灵活自主地处理事情。课堂是学习的主阵地,一位位新同学在这两周的时间里,实现了学习习惯、学习方法的巨大精进。一堂堂精彩的高效6+1课堂让高一的小萌新们燃起澎湃的学习热情。

高效6+1课堂让高一小萌新燃起澎湃的学习热情

【概要描述】高一新生开学已两周,这段时间同学们学会了内务整理、学会了洗衣服、学会了如何与他人融洽相处,他们变得更加自信、更加灵活自主地处理事情。课堂是学习的主阵地,一位位新同学在这两周的时间里,实现了学习习惯、学习方法的巨大精进。一堂堂精彩的高效6+1课堂让高一的小萌新们燃起澎湃的学习热情。

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  高一新生开学已两周,这段时间同学们学会了内务整理、学会了洗衣服、学会了如何与他人融洽相处,他们变得更加自信、更加灵活自主地处理事情。课堂是学习的主阵地,一位位新同学在这两周的时间里,实现了学习习惯、学习方法的巨大精进。一堂堂精彩的高效6+1课堂让高一的小萌新们燃起澎湃的学习热情。

  高效6+1课堂之“导”

  随着一句句老师对本课背景知识的精彩描述、一张张激发探索欲望的图片和视频,学生们立刻沉浸在本节课的学习之中、开启了探索之旅。

  高效6+1课堂之“思”

  给学生留足自学深思的时间,再配上老师精心编制的导学提纲,学生的思考更为充分、自学更加高效。阅读能力、独立思考能力、发现问题能力得到了充分培养。

  高效6+1课堂之“议”

  在组长的有序组织下,同学们纷纷说出自己的见解,一句句接地气的语言,一个个“你懂”的眼神,课堂瞬间活起来了。学生的合作能力,发现问题的能力,组织及思辨能力快速提升。

  高效6+1课堂之“展”

  学生大胆问出自己个性化的问题,同学们或解答、或补充、或质疑、或纠错,老师化身导演和裁判,给予及时的点评和启发,课堂氛围十分活跃。一句句教师激励语让学生更加自信,学生质疑能力、创新能力、语言表达能力、举一反三的能力等到充分锻炼。

  高效6+1课堂之“评”

  随着学习进程的逐步推进,评环节老师再去归纳总结、强调重点、突破难点,学生带着思考去听讲,师生在思维上是有交流的,大大提升了学习效率。老师精彩的讲评之处,学生给予肯定而自信的回应,一座座知识高峰在师生的共同努力下被攀登。

  高效6+1课堂之“检”

  学生及时整理思路,完善笔记,反刍内化,构建自己的知识体系。一个个基础问题再提问,基础再度夯实,当场学情也得到了反馈。

  高效6+1课堂之“用”

  高效6+1课堂的“1”指的是用环节,每堂课老师都为同学们提供一份针对性强、题型全、难度和量均适宜的限时练。

  下课铃响,一场酣畅淋漓课堂告一段落,一个个渴求知识的学子,追出教室,与老师继续探索交流。

课堂感悟

  高一曹子凡同学:

  澳门尼威斯人网站8311真切地体会到发现疑惑的成就感,这个成就感促使澳门尼威斯人网站8311继续深入思考,继续发现疑惑。特别注意的是,在这个过程中,澳门尼威斯人网站8311并未觉得自己是被迫去做,感觉主动去解决问题远比老师单纯讲授记得更牢。“澳门尼威斯人网站8311提问”“澳门尼威斯人网站8311回答”整个楼道都响彻着这样的口号,课堂中同学们真正有了一个能够展示自澳门尼威斯人网站8311的平台。

  高一杜浩煜同学:

  议环节,组员们激情讨论,澳门尼威斯人网站8311尽情开动脑筋,一个疑惑刚解决,澳门尼威斯人网站8311又可以马上提出一个新的疑惑。澳门尼威斯人网站8311总陶醉于这火热的讨论中,感觉这时能开动全部马力。展示环节,澳门尼威斯人网站8311能问疑惑、能回答别人问题,不用担心自己回答错误,因为澳门尼威斯人网站8311变得很自信,而且老师们鼓励大家积极展示。这样激情四射的课堂,怎叫人不爱,澳门尼威斯人网站8311想高声喊出来:高效6+1,学习澳门尼威斯人网站8311做主。

  高一朱姝文迪同学:

  初中时澳门尼威斯人网站8311是一个经常举手发问的学生,可往往高高举起的手只能换来一句“自己的问题课下解决”。但在精中一切都不一样了,如果澳门尼威斯人网站8311有困惑,既可以在小组讨论时得到解答,也可以在展的时候站起来向全班同学发问。在这里澳门尼威斯人网站8311就是课堂的主人,每一位同学脸上都洋溢着自信的光芒。同学们的专注与创新,老师们的耐心与智慧共同构成了激情四射的课堂。

  高一苗佳伟同学:

   "一日之计在于晨”,而澳门尼威斯人网站8311想说“一课之计在于导”,老师激情澎洋湃的话语将澳门尼威斯人网站8311课后纷乱的思绪又拉了回来,简洁凝炼的激趣与同学们热情地回应,真正将“要学习上升到了想学习”,当即开始了澳门尼威斯人网站8311主动学习的课堂。

  高一张桐硕同学:

  澳门尼威斯人网站8311是一个爱表达的人,初中时常常给同学讲题,但课堂是老师主讲,有时澳门尼威斯人网站8311的一些问题和想法无法表达,便有些压抑。自从上了高效6+1课堂后,澳门尼威斯人网站8311便有了不同的感受。“展”环节同学们会迅速起立,大声展示组内成果。当获得老师认可及同学们的掌声时,那愉悦感和成就感让澳门尼威斯人网站8311切实感受到快乐。

  高一石力豪同学:

  澳门尼威斯人网站8311很享受那种“头脑风暴”的感觉,很喜欢解决他人问题的快感。即使澳门尼威斯人网站8311的答案不够完善,但澳门尼威斯人网站8311绝对不会丧失积极的态度。因为暴露的问题越多,澳门尼威斯人网站8311及时改正后成长的也越快。

  高一冯玉坤同学:

  高效6+1课堂给澳门尼威斯人网站8311松绑,因为同学们激情昂扬的上课状态,能让教室温度上升好多。很多时候澳门尼威斯人网站8311掷地有声的“澳门尼威斯人网站8311补充”,在一顿精彩的发言后,同学们恍然大悟的神态和掌声让澳门尼威斯人网站8311十分开心,简直爱上了学习。

  高一高蕴秋同学:

  “导”时老师的声情并茂,“思”时教室里的鸦雀无声,“议”时同伴的高谈阔论,“展”时澳门尼威斯人网站8311的竞相登场,“评”时紧跟老师思路,“检”时整理内化。这种高效、有规律,科学、有节奏的课堂。让澳门尼威斯人网站8311在上课的第一秒就投入其中,再也不会犯困,而是积极地投入到课堂之中。

  高一马绮悦同学:

  课堂激发了澳门尼威斯人网站8311的信心,澳门尼威斯人网站8311是一个内向的孩子,以前不爱回答问题,但现在的澳门尼威斯人网站8311逐渐拾起了自信,卸下了包袱,开始积极回答问题。对于精中三年,澳门尼威斯人网站8311无限期待,只有在高效6+1课堂上澳门尼威斯人网站8311才能真正将知识内化于心。

  高一史天娇同学:

  每科所做的限时练都是老师精选重组的,个个精品,符合澳门尼威斯人网站8311学习需求,限时答卷提升澳门尼威斯人网站8311做题效率,打下扎实的基础。上交限时练后,老师精心的批改,个性化的点评,往往让澳门尼威斯人网站8311有意外收获。

  高一龚圣轩同学:

  澳门尼威斯人网站8311之前是一个不善于表达的人,看到其他同学踊跃发言,自己也有了一种想要发言的推力。以前澳门尼威斯人网站8311总以为发言会使人感到尴尬,这几天,澳门尼威斯人网站8311积极发言后才知道不发言才最尴尬。

  高一李尚钰同学:

  澳门尼威斯人网站8311以前在传统课堂上,很少回答问题,学习过程中产生疑惑也没有机会在课上去问,课下时间又短,貌似课上听懂了,但是一做题就想不起来了,知识学得很不牢,澳门尼威斯人网站8311认为这是被动记忆、没有深入思考、对概念理解不到位导致的。然而,这几天澳门尼威斯人网站8311感觉在课堂上,澳门尼威斯人网站8311能够有思考时间、有提问时间,有回答别人疑惑的时间,让澳门尼威斯人网站8311的学习不再枯燥,而是学得更带劲了。

  高一韩睿同学:

  等澳门尼威斯人网站8311真正开始参与到高效6+1课堂后,内向的澳门尼威斯人网站8311之前的种种担心都逝去了。在老师和同学们的鼓励、带动下,以前传统课堂上半年不过十次回答问题的澳门尼威斯人网站8311,如今一天就能主动展示至少3次。不断的展示让澳门尼威斯人网站8311更加自信,体会到学习的成就感。同时,由于合作学习的原因,让澳门尼威斯人网站8311同学关系更加融洽与团结,赋予了澳门尼威斯人网站8311一种责任感和归属感。

  高一闫孜玉同学:

  高效6+1课堂是极具活力的,这不仅仅是一种课堂也是思维碰撞的擂台。擂台上,老师在一旁加油助威,学生积极奔跑,完全是学生自己的课堂。在激烈的讨论和发问下,自己的内向和被动不复存在,仅存的只有跃跃欲试的冲动和即将喷薄的思想潮流。

  高一郭一诺同学:

  精中课堂之高效,令莘莘学子学子在初识之日便怦然心动。不同于传统课堂的满堂灌,高效6+1课堂能够最大程度调动澳门尼威斯人网站8311的自主性,提升澳门尼威斯人网站8311的学习能力。往往一节课下来同学们都会有些许疲惫,因为整整45分大脑都在飞速不停地运转,但战胜疲惫的是难以言喻的充实感,毕竟犁地时挥汗如雨,知识才能深深扎根在脑海中。

  高一秦雅迪同学:

  “思”环节,澳门尼威斯人网站8311带着问题读课本,一字一句,每个符号都烙在了心尖上,圈出疑惑做上标记,回归了课本,夯实了基础,知识盲区扫到了,自学能力提高了。提纲下发后,再次捋清知识脉络,思维从未停止跳跃,笔尖从未停止舞蹈,知识再次拓宽,疑惑也随之星星点点地出现。知识内容自己消化了大半,前所未有的喜悦涌上心头,勾起的唇角是自信的写照,便越发期待接下来的课堂。

 

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